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Showing posts from September, 2011
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學校嘉年華,小孩子破壞了秩序,遭執勤的老師指責。在附近的家長走過來,反應很大,但沒有理會孩子所犯的錯,反指老師無資格罵她的孩子,並向校方投訴一番,更鼓勵孩子變本加厲,以示抗議。 這樣的家長會教出甚麼學生來? 朋友教書二十年,眼見水平不斷下降的,不只是學生,還有家長。她的學生三次 沒有交功課,她按校方規定,通知家長,家長的第一反應,竟是怪責老師不早一點通知她。教育家長比教育學生來得迫切。她說。 有大學畢業生來見工,面試時手電響了,他沒有絲毫歉意,還繼續的把話說完才收線。面試前關掉手機,他不覺得是應有的尊重。 在我們讀書的年代,家長都很尊重老師。學生很怕見家長,因為家長知道學生犯錯後,會嚴加懲處。今天,老師受尊重的程度,跟學生素質的水平不相伯仲。說素質每況愈下,不是指學業成績,而是待人接物。讀得書的大有人在,但有多點責任感的,懂得尊重別人的,竟如沙漠中的綠洲,難得一見也。 高分低能,彷彿日漸變得普遍,但造成這個現象的,是某些家長。 保險工作, 有人越做越談不上專業, 儘管尚有點銷售業績, 但其實已經成為業界的破壞王, 同樣是高分低能, 這個又是誰人的責任呢?